开放、自由、自主的教育学习场所
希望为2-10岁小朋友打造一个 以及该品牌的教育理念 基于与业主的交流 ▼基于场地的反馈
![]() 是本次设计中的考量之一 强调该教育品牌的识别度 招示识别性比较差 场地位于商场走道的拐角处 ▼原始场地门头
![]() ▼改造之后门头 ![]() ▼门头概念生成 ![]() 门头提取宇宙太阳系运行轨迹做为概念 强调该品牌的识别度 利用原始建筑竖向结构柱宽度 制作一个横向休息平台 创造对外的场所需求增加空间的多种可能性 ![]() 宇宙、星空,是“深邃类”信息环境 这类信息环境对孩子产生极大的影响 过去的调研结果表明 从古至今的科学家 大部分都有仰望星空的经历 为什么一个人能长时间仰望星空 就更容易成为科学家呢 因为星空这类深邃类信息环境 可以帮助孩子培养“可能性思维” ▼入口
![]() ![]() ![]() 通过拱形门廊来增加空间的趣味性 消弱空间的规整感 用透景的方式从入口处就可以观察到教室区域内的活动情况 增加空间对偶的关系 ▼L形走道区
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() L形走道从前台开始一直到达多功能室 串联教室、多功能室、活动室 、与前厅的关系 门套延续前厅拱形门廊的手法 增加空间的趣味性 整个色调以白色为基准 让空间简洁明亮 地面用曲线绿色地胶模仿草坡路径 强调空间的导向性 ▼教室
![]() ![]() ▼阅读区 ![]() ![]() ![]() ![]() 阅读区利用墙体厚度关系 内凹一些圆形空间 让小朋友能够找到属于自己的一片小天地 ![]() ![]() ▼多功能室 ![]() ![]() ▼活动室 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 活动室以蓝色星空为主题 白色墙面 暖色地毯 以小朋友身高考量的木制书架 使整体空间自由、开放 可以席地而坐 可以做绘本分享会 也可以做小型家庭影院的综合性场所 ▼平面功能分析 ![]() ![]() 将空间功能划分 用L形走道分隔教室与活动功能分区 ▼平面分析
![]() ▼透景分析 ![]() ![]() ▼阅读区剖面图 ![]() 本站部分文字及图片均来自于网络,如侵犯到您的权益,请及时通知我们,我们会尽快处理。 |